南通縱橫國際職業技術學校職業教育質量年度報告
南通縱橫國際職業技術學校
職業教育質量年度報告
一、基本情況
（一）學校概況
南通縱橫國際職業技術學校是南通市教育局批準成立的全日制中等學歷學校，具有近二十年的辦學歷史。學校位于南通通州灣江海聯動示范區科創城內。
學校開辦以來，秉承“以人為本，一切為了學生的發展”的辦學理念，始終根據社會和經濟發展需要，堅持“以就業為導向，以服務為宗旨”，圍繞“面向市場設專業，面向崗位開課程，面向實踐抓教學，面向創業育人才”的方針，先后為地方經濟建設輸送了10000余名技能型人才和高素質的勞動者。從我校走出去的學子已經成為各行各業的職場先鋒、企業標兵和技術骨干。
（二）學生情況
學校目前在校生共計兩個年級2020、2021級，1685人。
（三）教師隊伍
學校專職教職工共127名。其中專職專任教師96人，生活輔導員5人。本科以上學歷占比89%，碩士以上學歷占比1%。
（四）設施設備
科創城占地九千多畝，整體規劃科學合理，環境優美，教學樓、體育館、各類球場、醫療站、餐飲中心、超市、自助銀行等學習生活配套設施一應俱全，
圖書館藏書20多萬冊，宿舍樓為標準公寓樓，洗衣機、中央空調、24小時熱水、門禁聯動系統等設備齊全。
二、學生發展情況
（一）學生素質情況
我校以立德樹人為根本，堅持“做人處世+技能實踐”的人才培養模式。
在思想行為上，我校學生遵守社會公德，遵守社會秩序，遵紀守法，有著良好的集體觀念、團隊意識和團隊合作精神，生活中尊重他人、誠實守信、自立自強。
在專業技能上，學校側重技能和動手能力培養，與文化課相比更扎實。在2021南通市“文明風采大賽”中獲得多個獎項。
在學生體質上，我校重視學生體育教育，廣泛開展籃球、乒乓球、羽毛球等群體性活動，適時舉辦專項體育運動會和比賽。學生體質合格率達98.8%。
（二）文娛生活情況
學生在我校生活豐富多彩，社團活動、校園動漫藝術節、CSGO/王者榮耀電競比賽、傳統節日活動、演講比賽、詩歌朗誦、知識競賽等活動精彩紛呈、形式多樣。在這里就讀的學生愛校如家，經問卷調查，學生理論學習滿意度99%，專業學習滿意度92%，實習實訓滿意度100%，校園文化與社團滿意度100%，校園安全滿意度100%，畢業生對學校滿意度95%。
（三）學生資助情況
自國家對中職學校學生實施助學政策以來，我校嚴格按照政策要求，對享受國家助學金、免學費、獎學金的學生進行學習資助，資助金做到及時撥付，按時發放。除此之外，學校每年還通過校內獎學金、勤工儉學、頂崗實習等形式對學生進行幫扶，確保每一位學生順利完成學業。
（四）學生就業情況
我校主要就業方式有：
一是利用校企合作、訂單辦學促進學生就業。畢業生就業率達95%以上，對口就業率達80%以上。
二是我校在培養一專多能、品學兼優技能人才的同時，全力打造“3+3”中高職銜接、對口單招等各種培養模式的高技能人才培養通道。我校先后與蘇州健雄職業技術學院、南通科技職業技術學院、蘇州工業園區職業學校等高校建立“3+3”中高職直通車合作關系，確保大批學生進入高校繼續深造路徑暢通。2019級學生共304人，其中262人將進入高等職業學校繼續深造。
三是我校積極開展國際合作辦學，與“韓國東義大學”、“泰國宣素那他皇家大學”建立了“3+4”中本貫通模式；與“中日本汽車學院”、“中日本航空專門學?！苯⒘?+2國際直通車模式等，為學生打造初中起點出國留學的綠色通道。
三、學校質量保障措施
（一）專業動態調整方面
我校緊密圍繞地方產業結構，并結合重點及新興產業發展需要，共設有三個專業部，17個專業方向。
1.對口單招專業部開設計算機應用專業、工藝美術專業。
2.品牌專業部開設城市軌道交通運營管理、機電技術應用、電子商務、計算機應用、汽車制造與檢修、西餐烹飪專業、幼兒保育、工藝美術等專業。
3.特色專業部開設商務日語、商務韓語、直播電商服務、動漫與游戲設計、數字媒體技術應用、休閑體育服務與管理、無人機操控與維護等專業。
（二）教師隊伍建設方面
我校始終把加強教師隊伍建設作為重要環節落實，并采取有力措施，提高教師隊伍素質。
1.切實加強教師職業道德建設。有效開展師德教育，引導教師樹立正確的教育觀、質量觀和人才觀，為人師表，教書育人。注重培養教師的職業品德，工作作風。
2.制定教師隊伍建設規劃，層層負責，抓好落實，提高教師的整體素質。圍繞學校建設、教育教學、隊伍管理、教師成長、內部規范等方面，結合學校實際和不同管理崗位特點，細化教師隊伍的能力要求，引導管理人員不斷提升崗位任力。
學校通過送培和自培方式，每年利用假期對教師進行轉崗培訓、組織專業教師進企業、到車間學習實踐知識，提高教師的專業能力。
此外，我校還積極參加省、市組織的職業學校教師培訓、講課等活動，組織教師外出到兄弟學校參觀學習，強技能、開眼界；不斷提升教師的科研能力、授課能力。
3.出臺相關政策文件，不斷完善師資管理和培養培訓制度。在積極推進教師資格制度的同時，將教師的繼續教育與使用、考核、評聘、晉升結合起來，有效提高教師隊伍的整體素質。
4.廣泛開展以骨干教師為重點的師資培養活動，充分發揮骨干教師的示范輻射帶動作用。通過開展"新知識、新技術、新工藝、新方法"培訓，不斷提高骨干教師的知識水平、技術能力和創新能力。
5.推動學校中教育教學素質能力較強的專業教師，按照相應專業技術職務試行條例要求評定第二個專業技術資格或參加相應的專業技術人員資格考試，促進“既有職業資質又有教師資質”的“雙師型”教師隊伍建設。
（三）教育教學改革方面
1.在課程建設上，力求做到“三個貼近”：
一是課程設置貼近企業需求。建立有行業、企業人員參加的專業教學指導委員會，充分發揮行業、合作企業在專業課程設置、專業師資培養、專業實習實訓中的作用，使學校的課程設置重點突出、特色明顯。
二是教學過程貼近學生實際。充分體現教師的主導作用和學生的主體作用。
三是教研教改活動貼近學生的可持續發展。注重學生的動手能力的培養。
2.在信息化建設上，學校成立以校長為組長的信息化工作領導小組，定期召開專項工作會議，設置專門管理機構，職能明確并常態化開展工作。如專人負責維護和更新學校網站、微信公眾號等。
通過各項培訓，我校教師基本能熟練應用多媒體開展教學活動，能利用計算機網絡進行信息檢索、信息查詢、信息發布、上傳教學文件等。部分教師能夠制作質量較高的多媒體課件，建設題庫等。
（四）學校規范管理方面
我校高度重視管理規范化、精細化、制度化建設，形成了目標、管理、考核、獎勵的良性循環和競爭氛圍，教育教學各項工作和諧健康發展。自2021年5月成立臨時黨支部，我校在這一學年在上級黨委的指導下進一步完善學校各項工作，積極發揮黨組織及黨員在學校工作中的引領、模范作用。
1.教學管理
學校構建了“四三制”的教學質量監控體系，實現全員參與的全過程質量管理。
所謂“四三制”，即抓住教學設計、教學建設、教學過程和教學效果等四個主要環節，通過教師教學水平、學生學習結果和學校管理水平等三種評價，促進教學質量提升。
“四三制”的教學質量監控體系包括教學評價系統、教學調控系統和制度保障系統三個方面：
（1）教學評價系統以信息采集為基礎、以信息甄別為重點，教師、學生、管理人員全員參與，對教學設計、教學建設、教學過程和教學效果進行全面評價。
（2）教學調控系統包括四種對象的信息反饋和三個層面的教學調控。四種不同對象的信息交流和反饋方式是：
①對教師，通過督導交流、領導面談，教學文件、教學簡報，教研組活動、教師座談會，網上交流等途徑。
②對學生，通過家校通信，學生評教、學生教學信息反饋表，學生座談會，網上交流等途徑。
③對管理層，通過領導接待日，領導評教、文件、教學通報，教學檢查、會議、座談會，網上交流等途徑。
④對用人單位，通過用人單位訪談，畢業生追蹤調查，咨詢會，網上交流等途徑。
（3）制度保障系統是指建立由學校教務處為核心，各教研組為重點的質量監控與保障體系，出臺了教職工考核、教師業務考核、行政領導考核、班主任考核、績效考核等一系列考核方案。
（4）緊扣《職教法》的修訂脈搏，結合職教周活動，創優教學，深挖自身“亮點”，制作了一組短小精悍、形式多樣、內容豐富，涵蓋眾多“特色、優勢”專業“小視頻”；以師生互動為中心、專業展示為平臺，傳統課堂與現場實訓相結合，擷取教與學的精彩片段，構建線上觀摩平臺。
2.學生管理
（1）加強領導，完善德育管理制度。學校成立了以校長為組長的德育工作領導小組，認真分析德育工作的新情況和新問題，積極探索新思路和新方法。構建了以校長—政教處—班級為主線的管理體系，使德育管理規范化、制度化。
①德育課實施情況。我校一向重視德育課教學工作，全面貫徹落實《教育部關于中等職業學校德育課課程設置與教學安排的意見》，德育課課時充分予以保障，不用專業課、實習實訓、技能培訓等內容與理由擠占德育課時。除此之外，每月定期組織一次德育課教研活動，每學期定期組織召開一次法制教育大會。
②抓好學生的入學教育和軍訓。規范學生行為，設立文明行為監督崗，促進學生文明行為和良好習慣的養成。
③創新德育教育，提高德育實效。
一是開展社會實踐活動，讓學生觸摸社會脈搏；
二是開展以職業生涯規劃、職業道德教育為主的職業生涯教育；
三是開展以積極正面教育、樹立典型、發現優點為主的“閃光教育”；
四是開展“文明班級”、“文明寢室”和三好學生等評比活動；
五是開辟“手機休憩園”，規范手機的使用，提高了課堂教學效果；
六是開設興趣班，定期定點進行訓練，如散打、無人機等；
七是開展豐富多彩的德育活動和比賽；
八是組織扶貧濟困等獻愛心活動；
這些活動成為我校德育工作的載體，促進學生健康成長。
（2）積極搭建各種平臺，創設各種載體。讓更多學生參與到德育教育與管理中來，增強學生自我調節能力和自我管理能力。如：以專業實訓課為載體，開創把班級管理運作方式與企業管理運作方式相結合的新型課堂，把班級變為企業，學生變為具有各種職務的員工，用企業管理制度去約束學生行為，激發學生參與管理的興趣和追求成功的內在需求。
（3）重視學生干部的選拔、培養和指導工作。
①制定學生干部工作例會制度，每次例會總結上周工作、布置本周工作，讓學生干部反映學生中存在的安全問題或行為問題。
②制定學生干部工作細則，讓每位學生干部明確知道自己該干什么、該什么時候干。
③通過“學生干部培訓班”不斷培養優秀的學生干部。
④政教處設有學生導護、衛生評比等考核項目，讓學生管理學生，發揮學生主觀能動性。目前，這批學生干部隊伍已能夠獨立開展工作，受到了同學的認可、老師的肯定。
3.財務管理
學校財務管理的主要任務是：合理編制學校預算；依法多渠道籌措教育經費；如實反映學校財務狀況，為領導決策提供必要的財務數據資料；加強票據管理和資金核算，提高資金使用效益；加強資產管理，防止國有資產流失；建立健全財務規章制度，規范學校經濟秩序；對學校經濟活動的合法性、合理性進行監督。
（1）學校所有收費項目按規定到物價部門辦理收費許可審批手續，嚴格按核定收費項目和收費標準進行收費，并于開學前在校園內指定的公示欄進行長期公示。
（2）按時到物價部門辦理收費許可證年檢手續。
（3）學?！耙话咽帧笔鞘召M管理的第一責任人，分管領導和財會負責人是直接責任人，各處（室）、年級負責人是具體責任人，任何部門和個人均不得擅自增加收費項目、擴大收費范圍或提高收費標準，進行各種收費。
（4）學校所有收費必須嚴格執行收費申報制度和收費公示制度，所收各項代辦費用，及時辦理好結算業務，財務部門在學期結束后按規定向學生家長公示使用情況，并結算有關費用。凡退還給學生的費用，均由學生簽字，由班主任負責結退到學生手中，任何人不得截留挪用。凡經批準或按文件規定收取的所有費用必須納入學校財務部門統一管理，任何部門和個人均不得以任何借口而不執行。
（5）學校所有收費統一使用江蘇省財政廳制發的正規收費票據；學校財務部門應加強票據管理，落實專人購領、保管、繳驗、發放票據。建好票據臺帳和收費檔案，做到票款一致。票據存根按會計檔案管理要求進行保管。
（6）對不符合規定的票據，學校財產機構不得使用，不得作為報銷憑證。收費票據不得轉借、轉讓、代辦、買賣和用于自立項目的收費，不得利用收費票據從事經營活動和違法違紀活動。
4.后勤管理
我校后勤管理工作堅持以“安全衛生、嚴格管理、服務保障”為宗旨，以“學生滿意、老師滿意、家長滿意”為目標，嚴格執行上級有關規定，杜絕亂收費行為，為學校提供良好的后勤支持保障。
（1）現代化教室為學生提供良好的學習條件。教室寬敞明亮，均配靜電地板、中央空調、網絡多媒體教學系統等。
（2）建有標準體育場館、體育看臺、400米標準的全塑膠跑道、足球場、籃球場。
（3）圖書館擁有20多萬冊圖書及各類雜志。
（4）宿舍區為酒店式標準公寓樓，配有專職生活輔導員，2人或4人一間。洗衣機、中央空調、24小時熱水、網絡、門禁聯動系統等設備齊全。
（5）擁有三層樓的標準的現代化餐廳，可同時提供數千人就餐。同時，擁有能滿足學生多種生活需求的各類超市、店鋪。
（6）準軍事學生管理，建有學校警務室、校園110、學校醫院，全天候有力保障。
5.安全管理
我校高度重視安全工作管理，堅持以“預防為主，防治結合，群防群治”為方針，以“打造平安校園”為目標，做到“警鐘長鳴，常抓不懈”。
一是明確責任，落實實施。
學校所有重點環節的安全，做到”崗位有職責、人人有責任、工作有考核“。建立健全定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度，以及學生管理、門衛值班、教師值日、晚上值班、防火防災、食品衛生管理等規章制度。
學校定期由分管校長帶領總務處、政教處等職能部門相關人員，深入校園教學區、生活區、辦公區，對學生宿舍、行政辦公、教學樓宇、消防系統、食堂、通用設備、信息化設備等進行實地安全檢查，排查設施運行情況，要求有關人員嚴格落實安全責任，對檢查中發現的安全隱患積極組織整改落實。
全年我校沒有發生一起安全責任事故。
二是加強教育，促進自護。
學校通過校會、班會及各種演練等途徑對學生進行安全預防教育，認真抓好師生安全教育工作。采取邀請專家進行講座、廣播、播放光盤等多種形式向學生進行安全法律、法規及防護、救護等知識的教育和宣傳，增強學生的法制意識和自護、自救能力。
三是實行封閉式軍事化管理。
學校對學生進行準軍事化模式管理，早晨讀、中午休、晚自習，導護、督導全天候管理；班主任八小時工作制、二十四小時責任制；值班人員進行夜間查宿，做好防火、防盜工作，防止學生打架斗毆。對外來會客人員和晚歸、曠宿學生進行詢問登記，及時與班主任聯系溝通，查清情況，特殊情況及時與學生家長取得聯系，共同加強對學生的教育管理；高度重視學生乘車安全，開學放假，我校均安排校車接送，每輛車輛都有一名教師跟車，確保學生安全到家。
四是落實與加強疫情防控常態化下的師生管理。隨著新冠疫情進入常態化，學校嚴格遵照國家、省、市及示范區對疫情防控工作精神與要求。并根據疫情最新情勢，做好研判、準備應急方案與措施，確保師生在校的健康與安全。
四、校企合作
學校建立了穩定的校企合作關系和合作辦學機制，與企業共同制定人才培養方案，根據企業需求培養和輸送技能人才。我校先后與蘇州、昆山、太倉、常熟、南通等長三角地區的企業簽訂校企合作協議，建立了長期合作關系。與天下秀教育科技有限公司共建“互聯網直播營銷”產教融合項目等，助力區域新興產業發展。
雙方秉承“優勢互補、資源共享、互惠雙贏、共同發展”的原則，圍繞整合資源，通過“教育+產業”的產學融合模式，開展專業課程建設、校企合作人才培養等合作，合力建設互聯網直播營銷行業應用型人才。
我校目前作為江蘇省電子競技教育聯盟第一屆理事單位，受邀參加了由江蘇省電子競技運動協會與南京電子競技產業學院聯合主辦，南京信息工程大學濱江學院傳媒與藝術學院與完美世界教育科技（北京）有限公司聯合承辦的江蘇省電子競技教育聯盟會議。
五、社會貢獻
學校積極拓展國際合作平臺，先后與中日本自動車短期大學、韓國東義大學、泰國宣素那他皇家大學等國外院校簽訂了合作辦學協議，為學生架起了赴海外留學的橋梁。
1.中日本汽車學院、中日本航空專門學?！?+2”國際直通項目
中日本汽車學院成立于1967年，位于日本名古屋相毗鄰的岐阜縣，是日本汽車相關專業最著名的高等院校。
中日本航空專門學校成立于1970年，是日本國土交通大臣、文部科學大臣指定的航空人才培養學校。
學生在我校完成學業后，可進入中日本汽車學院、中日本航空專門學校對接大專學習3年，成績合格后取得大專學歷證書及各自專業的國家執業資格證書，就業方向：留日、國內高薪崗位任由學生選擇。
2.韓國東義大學“3+4”中職本科國際直通項目
東義大學：2010年被韓國教育部列為重點大學，其學歷獲中國教育部認證并得到國際承認，含金量高。學校創建于1977年，位于韓國釜山。
我校與韓國東義大學建立“3+4”中職本科國際直通合作模式。學生在我校3年，學習韓語及相關專業課程，成績合格后前往韓國東義大學學習4年，成績合格取得本科畢業證書。
3.泰國宣素那他皇家大學“3+4”“3+4+2”中職本科、碩士國際直通項目
宣素那他皇家大學：學校創建于1937年，在全泰國38所公立皇家大學中，排名連續七年蟬聯第一，是中國教育部涉外監管信息網推薦留學院?！，F有全日制在校生29000余名，本科、碩士、博士專業學位120個。
我校與宣素那他皇家大學建立“3+4”中職本科國際直通合作模式。學生在我校3年，學習英語及相關專業課程，成績合格后前往宣素那他皇家大學學習4年，成績合格取得本科畢業證書及學位證書。
六、特色項目
1.天下秀產教融合聯合培養項目
天下秀新媒體商業集團是國內領先的紅人新經濟大數據科技企業，是國內紅人經濟的重要賦能平臺之一，高效連接了視頻/直播平臺、紅人IP、MCN機構、消費用戶、電商服務平臺、廣告服務商等幾大核心要素，構筑了一個廣域覆蓋的紅人經濟生態。學校聯合天下秀教育，通過整合天下秀新媒體商業集團產業鏈資源，搭建"以工作結構為框架、以工作過程為主線、以工作實踐為起點"的學習模式，實施共建“互聯網直播營銷”專業、雙師型隊伍建設、教學系統開發、直播基地建設及供應鏈孵化，建立多元化、實景化、立體化的新媒體產業學習實操實訓平臺。合力建設互聯網直播營銷行業應用型人才。
2.休閑體育服務與管理專業
本專業以武術散打、空手道、健身等教學入手，注重學生自身修養提升，訓練學生體能體型、肌體康復、健康管理等專項技能。同時學習體育賽事運作與管理、體育市場營銷與策劃等知識，培養體育休閑復合型、應用型、技能型、管理型人才。學校聘請傳統武術、空手道武術散打等多名國家級社會體育指導員及國家級武術裁判員、教練員進行專職教學。未來二十年，國家產業將圍繞大健康戰略而發展，畢業生將擁有廣泛而美好的就業前景。
3.無人機操控與維護專業
無人機應用技術系新興技術，目前已被成功用于影視航拍、測繪航測、高壓線巡查、農藥噴灑、商業表演等領域。無人機行業發展速度極快，人力資源供不應求，具備實際操作能力的無人機操控及維護人員將成為炙手可熱的高薪人才，顯示出超強的競爭力。
七、學校未來發展思路
學校以“前沿、高端”、“特色化、國際化”為辦學理念，堅持立足于適合學生技能培養和職業發展的項目開發。
加強師德建設，加強專業建設，加強產教融合，加強校企合作，加強國際交流，不斷提高凝聚力、創新力、執行力。
堅持專業培養、堅持實踐育人、堅持能力塑造，為學生提供良好的學習平臺和社會實踐平臺，為本地經濟和社會經濟發展提供更多的優秀技術專業人才。
|